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本书将学龄期儿童作为研究对象,以儿童动画创作教学方法与课程为研究内容,结合教育学理论,提出学龄期儿童动画教学的培养目标,即艺术启蒙、思维培养、文化传承,并提出“自然的”、“游戏的”、“中国的”三条教学理念把握实践。通过一系列原创的教学活动与实践,不断总结经验,最终初步提出了学龄期儿童动画教学体系,及针对学龄期不同儿童群体的动画课程,通过实践得出结论。
[来源:书号查询官网]
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