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本书是在由汪艳老师指导,邹磊老师主持研究的省级课题《初中数学探究式课堂教学模式实验研究》的教研成果,是课题开展以来一线的中学教师立足课堂,不断学习反思,通过探究式教学的实践与研究所写的相关的理论研究、教学论文、教学案例、教学设计的集结出版。该书分为问题的提出、内涵与理论特征、教学模式与教学策略、案例分析、理论与实践、探究与思考六部分,其中在实践与研究中总结提炼的案例分析、教学设计、教学反思,既是老师们对理念建构、角色转变的研究,又是结合自己的教学实际总结出来的教学方法、学习方法,这些都有助于数学教师在课堂教学中借鉴和应用。教育的规律源于实践,用于实践,“以学生为主体”和“发展学生的核心素养为本”的“立德树人”教学思想已开始转变为教师的教学行为,其研究成果有助于数学教师提高对探究式教学的认知,在课堂探究过程中带给学生更多充满活力和生命情怀的学习过程。
[来源:书号查询官网]
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