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本书首先从中国传统文化的思想中探究学前儿童健康教育思想的本源,提出学前儿童健康教育是生命之学,是智慧之由,应呵护儿童的赤子之真,养其未发之心。然后结合目前我国学前儿童健康发展的现状与困境,提出并诠释学前儿童健康教育中命与性,身与心,情与理,知与行的内涵及其之间的关系,对学前儿童健康教育理论与实践研究做出整体的评价。最后,从个体生命成长的视角反思与解读学前儿童健康教育中的基本问题,并对其中的具体问题展开具体的分析和探讨。
[来源:书号查询官网]
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