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本书作者立足苏派美术教学22年,形成了诗意美术教学风格,本书从“苏派美术的诗意思考”、“教材内容的诗意解读”、“线描教学的诗意实践”和“诗意美术的实践反思”四个部分阐释了诗意美术理念与苏派美术教学精神一脉相承的特点,一个个真实案例表达了塑造出“一节课如同一首诗、一幅画如同一首诗、一次创作如同一首诗”的学科美感和意境的具体方法。
[来源:书号查询官网]
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