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中学语文教学的重点和难点,无疑是教材中的文言文。因此,笔者在教学中一直比较关注中学语文教材。由于历史的原因,教材对古诗文的注释存在这样那样的问题。该书收录了作者73篇文章,内容有对中学教材中文言文的词汇、语法、注音、句读的论证、辨析,也有就文字学、音韵学、语法学等相关知识,联系文言文教学实际的阐释。正文后有三个附录:词类活用、判断句和被动句、古代汉语的语序。该书可加深中学语文教师的知识层面,拓展中学语文教师的视野,对中学文言文教学,对古文爱好者读古书,具有参考价值。
[来源:书号查询官网]
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