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本书以国际研究议题与框架为参考,在大样本调查分析基础上,以我国网络强国与网络文化安全为切入口进行研究。研究议题限定在我国网民网络素养的现状、发展趋势和在国家层面提升网民网络素养战略体系的构建以及普及性教育实施路径的设计上。研究成果主要采用总卷—分卷的情况,从麦奎尔提出的受众结构模型分析框架》依据联合国联合国教科文组织(UNESCO)MIL评估框架和我国已发布的《中国互联网络发展状况统计报告》为参考,从我国网民的社会结构、网络应用状况、网络素养现状、社会融入需求以及提升策略等几个方面来分析我国网民网络素养现状与开展普及性教育等工作。
[来源:书号查询官网]
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