本书共六大部分。第一部分为绪论,第二部分为幼儿园教育的基本理论,第三部分为幼儿园教育活动设计的基本要素,第四部分为幼儿园教育活动的模式,第五部分为幼儿园教育活动的内容与设计,第六部分为幼儿园教室的基本素养。全书力图体现职业性、基础性、时代性、整合性、实践性。
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