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本教材架构的设计,充分体现了任务驱动教学模式“循环训练,促使技能螺旋形上升”的思路,突出“真实作业过程导向”和“任务驱动、项目导向”。内容安排以及教材资源的数字化与网络化,有利于教、学、做一体化。这将有力地促进高职高专的课堂教学改革,促成教师身份的转化,促成课堂教学方法的变革,从而推动人才培养模式的变革。
[来源:书号查询官网]
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