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本书首先介绍了童谣的起源、古代童谣、现代童谣及童谣和儿童等基础理论,然后对童谣与儿童教育进行了深入地研究,对浙江省的童谣与童年生活中的古代童谣乡土之诗、现代童谣自然之歌、现代童谣与童年生活等进行了分析,对童谣的文化特色,如音乐美、认知美、情感美等方面进行了分析,对童谣与当代儿童个体发展,如生活中教、游戏中学、教在有心、学在无意等方面进行了研究。本书内容丰富、体系完整、观点鲜明、结构紧凑、逻辑严谨、层次清晰。
[来源:书号查询官网]
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