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本书选择社区儿童教育的人类生态学理论为指导,坚持儿童为本、儿童福利、儿童发展理念,以四川省示范儿童之家建设的田野调查为实证材料,对儿童社区教育的问题进行本土化探索。通过对城市、城乡结合部、农村社区的示范型、标准型、基础型的社区儿童教育的机制建设、内涵建设、特色打造的案例分析,实践地探索社区儿童教育的标准化、多样性模式与类型,为儿童社区教育的发展提供一些理论思考和实践样板。
[来源:书号查询官网]
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