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本书定位为“课堂智慧赏识”,以一位基层一线教师的课堂视角,以教学的方法论与过程论为抓手,对每一个高效课堂进行精细的剖析品评;具有“微视角,大视野”的特殊观课体验,对读者将从特殊的教研方法论层面产生影响与牵引。每个课堂观摩与品评,均分为三个模块:即“课堂环节、观课体会与理念提升”,为教师的业务培训提供了特殊而真实的“真实案例场景”,有效引领教师的观课视觉与场景选择。本书几乎囊括小学、初中的主要学科,对教师的课堂务实,以及在课堂上所表达的情感与智慧,以“原生态”的方式予以展现,是各类中小学教师业务培训的良好平台。
[来源:书号查询官网]
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