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本书对走进“山水”的美术教学概念进行了梳理,剖析了传统儿童美术教学的问题,研究了走进“山水”儿童美术教学的现状,并阐述了走进“山水”儿童美术教学原则和模式,在此基础上详细介绍了构建走进“山水”儿童美术课堂教学的具体策略。本书内容结合教学实践的需求,对重点内容作出了全面、透彻地分析,旨在践行新课程的基本理念,为构建新课标下高效的儿童美术课堂、培养学生的核心素养提供可行性建议,为新课程改革与素质教育的发展贡献力量。
[来源:书号查询官网]
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