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全书共分七章,系统地建立了核心素养的理论体系,并且将理论应用于校本课程设计的实践,为读者呈现出一幅核心素养下的校本课程发展前景。作者提出“核心素养”与“校本课程发展”的理念,进行“核心素养”的校本课程发展设计,引导学校总体课程计划和统整课程的规划、设计、实施与评价,以适应新一波课程改革的迫切需要。本书是第一本从核心素养角度综论校本课程的专著,既有理论高度,又有切实可行的实践性,既可为教育管理部门进行校本课程开发提供导向路径,又可作为一线教育工作者的实际工作指南。
[来源:书号查询官网]
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