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本书介绍了积极心理学视野下的中学语文读写探索,旨在从积极心理学的角度来探索进行中学语文读写的有效途径与策略。语文读写教学从“教材为本”到“教师为本”,再到“学生为本”,体现了语文教学理念的进步。而以生为本的理念还要进一步从关注学生学习外在的表现走向对学生学习内心状态的关注。本书各章分别从“原心”“启心”“塑心”“慧心”“会心”“悦心”“合心”等理论与实践层面进行有效探索,理论支撑实在,实践可操作性强。
[来源:书号查询官网]
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