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美国教育家杜威把学生的发展视为一种自然的过程,引导学生的兴趣,满足学生的需要而不过多干涉。班主任自身世界观和对学生身心发展规律的认识水平决定教育学生的方式。本书作者用教育路上的点滴小事串联起自己的教育理念,揭露出“有爱才有教育”的真谛。班级似家庭,管理起来有很多相通之处,班主任与家长共同为学生建立“疏”的班级。“疏”不是放纵,而是在“信服”的前提下理智、有选择、自主的“服从”。教一名学生便结识一个家庭,将热情和爱化作一缕阳光,丰盈生命的底色,为成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤。在轻松的环境下,用幽默的语言为学生中肯的提出建议,促学生欣然接受,共同携手班级建设。很多经典的语录和典故在班级中传播,成为促进班级进取的催化剂。
[来源:书号查询官网]
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