本书介绍了沈阳市实验学校小学部在和谐扬长教育思想的引领下,浸润德育思想和教育实践的发生、发展和形成。对德育实践有很强的指导意义。本书在研究浸润德育教育思想、教育理论的前提之下,收录了大量的教育教学实践的实例,使理论不空洞,实践有依托。
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