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本书阐述了音乐活动课程是音乐课程资源的重要组成部分,音乐老师通过多种形式的活动课程,引导学生弘扬民族精神,增强集体意识,道德修养,增进音乐审美能力,为终身喜爱、学习音乐打下坚实的基础。并从六个层面对小学音乐活动课程进行研究,从音乐活动课程的概念界定入手,对音乐活动课程研究的理论依据进行系统阐述,并分析了音乐活动课程的价值、目标、内容、教学方法和组织形式、学生评价和校本管理等具体实施策略问题,最后通过案例介绍提出了我国音乐活动课程的未来愿景。本书理论与实践相结合,对相关专业的音乐教育者有一定的学术参考价值。
[来源:书号查询官网]
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