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教育原理以整体教育为研究对象,揭示教育实践活动的一般事理。在这个意义上,本书着眼于“教育理论、教育的概念、教育的历史、教育目的、教育功能、教育主体、教育内容、教育途径、教育场所、当代教育改革与发展”等方面,对它们“是什么、应该是什么、为什么”等问题做出了回答,为教育实践活动提供学理依据。本书可作为行政干部、教师的学习用书,也可作为高等院校相关专业学生学习的参考书。
[来源:书号查询官网]
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