本书以课程标准、考试大纲、评分标准以及课本教材为根据,主要分为接近联想、相似联想、对比联想、因果联想、感悟、议论、选材、提纲等版块,采用仿写、补写、续写、微写、应用、创写等写作方式进行编写,有助于系统地提高小学生写作水平。
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