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本书系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于‘倾听儿童’的小学语文教学的理论与实践研究”(立项编号:C—c/2016/02/123;主持人:顾小兰、孙小冬)研究成果。本书分两个部分:第一部分以小学的最后一学期为倾听的时间段,从开学的第一天到学期的最后一天,每天至少选取一篇日记,以此全面呈现学生的生活、心理——这也是本课题的研究基础;第二部分是作者课题研究部分的论文、随笔和案例,这些文章先后发表于《教育研究与评论》《小学语文教学》《江苏教育研究》等刊物,在本领域处于比较领先的位置。
[来源:书号查询官网]
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