本书讲述了一所小学在推进学校课程建设中,学校教师在课程设置、课堂转变方面做的努力。学校明确办学理念,围绕课程目标,把一节课、一门课向有逻辑、有体系,能承载学生成长的学校课程转变。本书是学校课程建设的范例,反映了学校责任教育深入推进的足迹,让孩子能在学校课程中体会到文化的浸润。
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