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减少校园危机事件的发生是一项综合性工作,其中重要的一项是学校建立适用于本校的心理危机预防及干预体系。本书分别从机制流程建设、预警信息、评估、保密、具体处置等五个部分进行阐述,包括建设校园心理危机预防系统的要点及常见模式、如何保护反馈预警信息的学生、评估的基本流程、校园危机干预中的保密原则和保密界限、危机处置的基本流程、如何与学生家长沟通关于危机个案等。每所学校都具有各自的特色校园文化,学生来源也不同,因此在设计校园心理危机预防系统时,要遵守校本化的原则。立足对本校学生群体特质的研究,包括生源、家庭背景、过往的成长经历,结合学校的办学定位、理念,内部的组织结构特点,可以调动的资源情况等,制定出来的预防和干预体系才更具有实操性。落实到日常教育教学活动时,才能更具有实效性。
[来源:书号查询官网]
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