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实现教育与信息技术的全面融合,以物联网带动教育改革,借助网络突破课堂教学的瓶颈问题,这是我国信息化的大趋势之一。本书介绍了学校利用网络打开课堂的壁垒,突破了在传统课堂教学中的“四固定”即固定时间、固定内容、固定场地、固定教育对象的限制。为保证网络与课堂联动的日常化,“优学”网络平台实现了与微信的关联,形成了以任务为线索的全学情学生资源,以此将学生实践真实的情境引入课堂,将每个学生思维的全过程展现在课堂上,实现了“课堂盲区”的全覆盖。在面向每个学生创设个性化学习环境的研究领域,该书做出了有益的尝试。
[来源:书号查询官网]
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