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针对当前英语阅读教学中存在的学之“苦”、教之“痛”、研之“困”,为解决学生在英语阅读中遇到的困难和存在的问题,《我的英语“悦读”教育》一书从“悦读”教育的形成、行动和思考三大方面,论述了“悦读”教学的背景,明确了“悦读”教学的价值取向,阐述了 “悦读”教学的学术主张:英语“悦读”教学应着眼于学生终身发展,让课堂更具有包容性、生成性和发展性,让课堂成为促进学生生命成长的重要场所,在收获知识和提升能力的过程中体会阅读和“悦读”教学的快乐,让英语课堂成为学生自主发展的平台、幸福成长的乐园。实现阅读到“悦读”的长效路径是以关注积极情绪为导向、以提升文化品格为载体、以重视基于话题的读写结合为支撑、以培养批判性思维为追求。
[来源:书号查询官网]
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