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这本书揭示了适合朝鲜族中小学教学情况的音乐教育学理论,汇总了音乐教师必须理解学会的多种教学方法,为读者树立音乐教育价值观,具备以多种学问及音乐教育学知识为基础探索评价教学方法的能力提供了帮助。本书共7章,主要讲述了音乐教育的理论背景;朝鲜族中小学音乐教育课程及教材的情况;20世纪欧美著名音乐教学法;音乐教师必备能力、资质;音乐课的评价;音乐教学设计;并且收录了18篇中小学音乐课教学-学习指导方案实例。
[来源:书号查询官网]
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