本书以小学生知识背景和心理发展状态为具体的内容设置依据,从精神文明建设的角度,通过仪表、举止、讲文明礼貌、实施礼节来体现和培养有理想、有道德、有文化、讲文明、守纪律的人的言行规范。针对青少年的特点,从他们的思想实际和生活实际出发,从规范行为习惯做起,对他们进行礼仪教育。
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